2026年7月21日至22日，在上海市中青年知识分子联谊会、普陀区中青年知识分子联谊会支持下，由同济大学中青年知识分子联谊会主办的中学生科创实践夏令营在同济大学设计创意学院鱼缸报告厅举行，来自本市多所学校的初高中学生及家长参加。活动聚焦中学生创新思维启发与开题实践，通过开营报告、专题报告、互动实验、分组讨论和方案汇报等环节，引导同学们从生活中发现问题，学习运用科学思维分析问题，并在交流协作中完善研究方案。

开营合影

开营启智：从设计创新打开科学视野

7月21日上午，上海知联会副会长、同济大学知联会会长、上海工程技术大学校长娄永琪教授作开营报告。开营仪式由同济大学知联会秘书长、设计创意学院教授吴端主持。

娄永琪教授、吴端教授发言

娄永琪教授从设计与创新的关系切入，提到“设计的一切都是关于美且好的创造和满足人类的需求”。课上以“全球100个伟大现代设计”和由其牵头设计的同济大学最新科考船等为例，说明创新始于对真实需求的观察，展示设计连接科学、工程与社会应用的方式。随后，课程围绕青少年科创的重要性、创新性评判、科创经验与思路来源展开专题学习，并进行选题报告安排说明、学生分组和科学思路自由讨论。

科学之眼：从仿生启发走向问题发现

当天下午，课程围绕《科研思路与科创案例分析》展开。普陀区知联会副会长、同济大学知联会常务副会长、物理科学与工程学院杜艾教授，从仿生学视角出发，结合自身科研成果和科创案例，引导同学们重新审视日常生活中的细小现象，为观察世界“戴上一副科学眼镜”。

杜艾老师授课

课堂上，一片荷叶和蜡烛燃烧产生的烟灰成为理解超疏水现象的直观材料。同学们在老师指导下开展实验，观察水滴在荷叶表面和烟灰疏水层上的不同状态，体会自然结构与材料性能带来的科学启发。实验之后，老师布置分组选题任务，各组围绕生活中的真实问题展开讨论，梳理问题来源和初步研究方向，并利用课后时间查阅资料、补充研究方案。

实验演示

材料探秘：在动手实践中理解科研路径

7月22日上午，同济大学知联会副秘书长、材料科学与工程学院张任远副教授围绕《金属材料简介与科创案例分析》作专题报告。他从青铜器向铁器时代的演进讲起，结合资源储量、冶炼技术和使用成本，说明材料发展与社会需求之间的关系；并以磁性材料、液态金属等应用为例，引导同学们认识材料科学如何服务交通、能源与智能制造。结合科创案例，他提醒大家，选题既要有新意和实用价值，也要符合自身知识基础与实验条件。

张任远老师授课

在互动实验环节，张任远副教授以受热后自动展开的“花朵”引出形状记忆合金，并介绍其在航天器天线、血管支架等领域的应用。随后，同学们依次体验弹簧形和五角星形样品，将其拉伸、弯折后放入温水，观察材料迅速恢复原有形态，在动手实践中理解形状记忆效应。

实验演示

成果汇报：在思维碰撞中打磨创新方案

经过分组讨论和课后完善，各组同学提出并完善了生活中发现的科学问题，并借助思维导图等形式依次登台，介绍问题来源、研究思路、方法路径和应用前景。从轮胎扎破后的仿生自修复设想，到“基于干扰蚊虫感知的新型防蚊方案探究”，同学们把生活观察转化为科创选题。老师们结合各组汇报逐一点评，帮助同学们聚焦问题、完善方案。

杜艾、张任远老师点评、学生发言精选

圆满落幕：让科学的种子继续生长

结营仪式上，老师们对两天的学习进行总结，优秀代表发言，现场为营员颁发证书并合影留念。本次夏令营以专题讲授搭建认知框架，以互动实验强化直观体验，以分组实践推动想法落地，是同济大学知联会持续开展公益科普与社会服务的一次生动实践。

从一片荷叶、一道疏水层，到一块形状记忆合金、一个生活难题，同学们在观察、提问、讨论和验证中，初步体验了科学研究的基本过程。愿这段经历成为新的起点，激励更多青少年保持好奇、勇于求索，在未来的学习与实践中不断提出好问题、寻找新答案。

结业合影